RIAUIN.COM – Gubernur Riau Abdul Wahid melakukan kunjungan ke SMAN 15 Pekanbaru dan SMAN Plus Provinsi Riau pada Rabu 17 September 2025 untuk meninjau progres pembangunan fasilitas pendidikan. Kegiatan ini menunjukkan keseriusan Pemprov Riau dalam memperbaiki sarana belajar demi meningkatkan mutu pendidikan di wilayahnya.
Saat berada di SMAN 15 Pekanbaru, Abdul Wahid menyampaikan pentingnya penambahan ruang kelas baru guna mengatasi keterbatasan ruang belajar yang selama ini dialami sekolah tersebut. Ia menegaskan bahwa keberhasilan pendidikan tidak hanya dipengaruhi oleh pengajaran, tetapi juga oleh ketersediaan fasilitas yang memadai dan nyaman.
“Dengan ruang kelas yang memadai, siswa dapat belajar dengan lebih baik tanpa gangguan. Ini penting supaya mereka bisa berprestasi secara optimal,” ungkap Abdul Wahid.
Selanjutnya, gubernur juga memantau pembangunan asrama di SMAN Plus Riau. Ia menilai keberadaan asrama sebagai fasilitas yang vital bagi siswa dari berbagai daerah yang menuntut ilmu di sekolah tersebut.
“Fungsi asrama tidak hanya sebagai tempat tinggal, tetapi juga mendukung pembentukan karakter, disiplin, dan kebersamaan siswa. Fasilitas yang baik akan menciptakan suasana belajar yang kondusif,” tambahnya.
Abdul Wahid menegaskan bahwa pembangunan ruang kelas baru dan asrama ini merupakan bagian dari langkah strategis Pemprov Riau dalam memperkuat pendidikan jangka panjang. Investasi di bidang infrastruktur pendidikan dianggapnya sebagai fondasi utama untuk menghasilkan generasi masa depan yang berkualitas.
Ia juga mengimbau agar pihak sekolah dapat menjaga dan memelihara fasilitas yang sudah dibangun tersebut dengan sebaik-baiknya. “Fasilitas ini adalah aset bersama yang harus dirawat agar dapat memberi manfaat berkelanjutan,” ujarnya.
Dengan terselesaikannya pembangunan ruang kelas dan asrama, gubernur berharap kualitas pembelajaran di SMAN 15 dan SMAN Plus Riau semakin meningkat. Ia optimis keberadaan fasilitas baru ini akan memicu semangat siswa dan guru dalam mencapai prestasi yang membanggakan. (Nab)